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《动物的生命周期》说课稿(小学科学)

2017/11/17 9:33:18 人评论 次浏览 分类:教研成果

南宁市友爱南路学校  宋霄霖


   大家好!
   本次我说课的内容选自义务教育课程标准实验教材,小学科学课本的三年级下册的第二单元的第六节《其他动物的生命周期》
  (说教才) 通过前面的学习,学生们已经认识了蚕的生命周期。蚕的一生经历了出生——生长——发育——繁殖——死亡四个阶段,引导学生观察其他动物的生命周期,并提问思考。探索动物的生命周期长短、变化。本课将指导学生对一些常见的动物的生命周期现象进行观察、交流和讨论,发现不同的动物,尽管各自的生命周期长短不同、变化不同,都有自己的生命周期。
  (说重点)1、本单元要通过观察了解其他动物的生命周期,课前要求学生收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等动物生命周期和寿命的资料。教师也要准备这方面的资料。2、课前布置学生要用画表格的方式来表达。通过观察和资料查找,从而了解不同动物的生命周期各不相同,感知生命的繁衍的意义。
  ( 说教法)小组查阅资料和大组汇报交流的方式进行。学生为学习的中心,教师起组织者、指导者和促进者的作用。在教学过程中,教师利用多媒体作为辅助工具,运用启发式教学方法、探究实践法、案例分析法、激励教学法和角色扮演法等多种教学手段,重视学生的参与性、探究性,引导学生体验成功的快乐,增强学生学习科学的兴趣和能力。
  (说过程)根据教学目标,我做了如下安排:1、教师激情导入,总结上一节课中蚕的生命周期,提问:其他动物也存在这样的生命周期吗?学会运用表格来记录自己观察的情况。教师可保存上一届的学生查阅后的资料如:手抄报来抛砖引玉。通过PPT来展示。2、教师引导学生动手查资料,例如:课外的科学书、互联网信息等。联系生活实际,课堂上各4人小组交流,大组汇报A、布置任务提要求:每组从上述动物中选择两种,了解其生命周期及经历的解释。并指导学生用流程图的形式表示出来。B、小组在规定时间内查阅资料,并用流程图或循环图表示他们的生命周期。例如:大熊猫刚生下来的时候,身材小没有毛,要吃了母亲的奶后过了一段时间才会长出毛,并自己啃食嫩竹和行走,小大熊猫和成年大熊猫样子相差不大,只是大小不同。3、教师利用多媒体展示科学概念:胎生和卵生,动物的变态过程和不变态的生命过程。引导学生实际填好35页的表格。4、师总结提升,动物个体终会死亡,但是通过繁殖,使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡,并得以不断延续。
  (说板书)设计循环图,用箭头表示下一项生命,让学生学会用流程图来表示动物的生命循环过程,从而树立科学观念,增强学生对大自然的热爱。
  (说作业)通过了解动物生命周期而去了解更多其他动物生命的周期,扩大学生的知识面,特别是了解我们人类生命的周期,为下一节课做好铺垫。

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