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没有诚实 何来尊严

2017/11/27 15:07:26 人评论 次浏览 分类:论文集锦

南宁市西乡塘区金陵镇金腾小学   雷娟凤


    岁月如梭,生活中许许多多的事情我都淡忘了。可是,有些事就像树根一样深深地扎在了我的心上,挥之不去。高尔基说过:“人类最不道德处,是不诚实与怯懦。”这句名言深深地剌痛着我的心灵,同时也鞭策着我在今后的教育工作当中引以为戒。
    那是一件不堪回首的往事……
    在2008年《学会感恩,与爱同在》这一个项目荣获全国二等奖之后,我们乘兴而来,在2009那一年如诗般的春天里,继续参加中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目的课题研究,当时我们的项目课题是《鱼的家园》,而我仍然是这个项目的主要负责老师。这个项目的策划、组织、开展、作品的指导与制作、活动的评价等等,我在其中起着极其重要的作用。
    《鱼的家园》学习项目主要对象是四年级学生,他们通过对义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册第三组课文的学习,了解大自然是人类的老师,初步了解大自然和规律以及给人类的启示,并围绕“大自然的启示”,开展《鱼鱼的家园》综合性的学习和探究,做到对大自然有新的发现,在语文学习上有新的收获。通过本项目的学习活动,希望他们能在亲身实践中适当地运用所学知识,把语文学习与科学探究结合起来,以提高学生的语文、科学等学科的学习兴趣,培养学生的创新精神与实践能力,引导学生在综合实践活动中观察大自然,增长知识,培养学生善于观察、善于探究、独立思考的精神、解决问题的能力与团结协作的意识、态度与能力,提高语文能力,并从中受到启示,增强环保意识。
    在进行《鱼的家园》这个项目的制作生态瓶的实验过程当中,由于我的经验不足,与其他项目教师的协作不够完美,各项准备工作不充分,对金鱼的生存环境了解不够深入,对制作生态瓶的步骤缺乏深入的了解等情况下,仓促进行生态瓶的制作,浑浊的水、过多的水草、没有让金鱼的生态环境稳定时就把金鱼放入鱼缸当中。这一鲁莽无知的行为,让我们损失惨重。
    在制作生态瓶几个小时后,我再次进入实验室,发现所有的金鱼都在大口大口地呼吸,我傻大姐弹竖琴——不知道拔哪根弦。而此时夜已深,我束手无策,不知道如何是好。如此夜不成寐地熬过了一个晚上。第二天早上,我迫不及待地往实验室里赶,令我感到吃惊的是:三个生态鱼缸里的金鱼几乎全部毁在我们的无知当中。为了不让学生看到这一悲惨状况,也为了逃避失败的现实,还为了维护我所谓的尊严,更为了不影响课题的评比结果,我匆匆忙忙地把死金鱼全部打捞上来,扔掉。再把仅存的几条金鱼分别放入三个鱼缸当中。但存活的金鱼太少了,有一个鱼缸当中没有金鱼了,我仍然把门一关,仿佛一切又恢复了“平静”。
    当学生们兴致勃勃地来到实验室观察金鱼时,所有的学生都在寻找他们心爱的金鱼,但是结果还是挺令他们失望的,因为他们能看到的金鱼并不多。而细心的甘甜发现了这个秘密,惊叫着:“老师!这个鱼缸里没有金鱼了!”学生们一哄而上,一双双眼睛像探照灯似的扫视着这只鱼缸。还没等学生们再次发表意见,我便武断地说:“里面还有金鱼!只是水太浑浊,水草太多,它们躲起来了,你们看不见而已!”有些学生这才松了一口气,信以为真。有些心细如麻的学生还是在半信半疑:“哪里还有金鱼呀!”为了不让学生发现破绽,我装作若无其事的样子迅速把学生们带出实验室。其实当里心里也很郁闷,因为学生“看到”的并不是真实的实验结果!更要命的是我在学生面前撒谎了!我害怕失败!此时,我的尊严何在?
    为了圆谎,我赶紧又去花鸟市场买回了金鱼,悄悄地放进鱼缸里。此事可以说是做得“天衣无缝“,但是我的心里还是忐忑不安。当时的我顾虑重重,患得患失。想到金鱼死亡给这个实验以及整个课题所带来的负面影响,我违心地继续着我的谎言。
    我的合作伙伴——甘老师,她负责着另一个课题的研究,因为各自忙碌着,没有时间沟通,她并不知道我们这个实验的具体情况以及我的真正“想法”。
    有一次,我因为出差而不能及时赶回学校指导学生观察金鱼的情况以及指导学生在网络上发表学生的观察日记,我就电话通知她帮我完成这一任务,而我也没有交待清楚我的真正“意图”。等我忙完手中的工作,提及此事的进展时,她说:“有一个鱼缸里的金鱼死了两条,学生观察到了,也写成日记发表了……”那一刻,我觉得天旋地转,立刻暴跳如雷:“你怎么能这样让学生发表日记呢!即使金鱼死了也不能这样写的!”她百思不得其解:“死了就是死了,写出来又怎么样呢?”我的高音喇叭继续发出刺耳的声音,歇斯底里地喊叫着:“这样就是表示我们的实验失败了!这个课题还怎么做下去?会影响到整个课题的发展的!没办法做下去了!”……
    因为此事,我与搭档之间的关系发生了微妙的变化,原来融洽的关系突然变得紧张起来,绷着脸各忙各的工作。当时,也许她会觉得我不可理喻,也许她会觉得我不通人情,也许她还会认为我很虚伪,也许更多的是她会感到很委屈,吃力不讨好……
    但是,一想到金鱼的死亡有可能会给整个实验和整个课题带来不可估量的负面影响,我就感到心痛不已。如果我们的实验失败,《鱼的家园》这个课题就可能难以获奖了,学校领导会感到很失望的,毕竟我曾在他们面前夸下海口——要拿一个全国一等奖。而且学校在这个课题的研究上表示着大力支持,也投入了很多的时间、很多的精力和物力,如果失败了,我哪里还有什么尊严?我如何对得起这些江东父老呀!其他同事也可能会责怪我浪费太多的学校钱财。全体项目学生也会感到很难过,因为他们很喜欢这样的项目活动,拿奖是他们的目标之一,为了获奖,再苦再累他们都无怨无悔,始终坚定信念,我又如何忍心打击他们?如果因为我们的失败,合作项目学校——南宁市秀田小学、隆安乔建镇中心小学的项目领导、师生也可能会责怪我们的……这一切的一切,让我愤怒不已。为了荣誉,为了所谓的尊严,我偏离了诚实的轨道。
    此事虽然过去一年多了,我和搭档沟通后也和好如初,但是课题却并没有按照我的想法得到圆满的结果,失望之余,我也陷入了深深的反思当中。“诚实”这个词也一直索绕在我的心灵深处,那一份内心的怯懦也无时无刻不在折磨着我。这件事情让我教训颇深:做人,一定要诚实。因为诚实是学生成才的基石,诚实与成才是一个辩证的整体。作为人民教师,我应该保持自己诚实守信的信念,要不断地学习,不断地提高自身的道德修养,用自己良好的人格魅力在潜移默化当中教育和影响学生,要充分体现自身的正确的社会价值。



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