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南宁市第三幼儿园学习故事——恐龙大变身

2018/1/30 14:38:19 人评论 次浏览 分类:论文集锦


故事主角:广西南宁市第三幼儿园 小一班  淏淏

地点:教室美术区

撰写:张雪云

今天区域活动的时候,你选择了美术区。你平时很喜欢恐龙,因此你选择了恐龙的涂色。你拿起蜡笔,很快的就完成了一副作品,兴冲冲地来到我身边说:“老师,你看我的恐龙,我画完了,你看我的恐龙,有尖尖的可怕的牙齿,后背的这个角角也涂上了颜色,很厉害的。”我回答说:“确实很漂亮,但是这个恐龙只有一个颜色,是不是有点单调呢?”“老师我知道了,我再给它涂几个颜色。”

接下来,你又给恐龙涂了一次颜色,颜色很丰富,背后的角角,你还给它涂上了五彩的颜色。这次你还是很兴奋的冲到我前面说:“老师,你看我的恐龙,这次很漂亮了吧,颜色很多,背后还有彩虹的颜色呢,脚上的颜色也不一样,是不是比前面的那只恐龙还要漂亮啊。”“哇,这次的恐龙是不是变身了,变得比之前还要漂亮多了,颜色也很丰富,这次变身非常成功。但是老师觉得如果它的颜色不超出这个边框就更厉害了,你愿意再试一次吗?给它再变一次身。”

接着,你又跑回去,重新画了一次,这一次,你画得可认真了,画了很久的时间,这次你得意的冲到我的前面,高兴的炫耀的着你的作品:“老师,这次我的恐龙,大变身真的成功了,你看,是不是很漂亮啊,又不超出来了。”“哇,真是棒极了,你颜色又很多,又不超出外面,这肯定是最漂亮又最厉害的恐龙了。”






什么样的学习在发生?

淏淏经过我的提示,一步步的把恐龙从单调的颜色,涂成色彩丰富的恐龙,到最后既颜色丰富,又不超出线外,这就是一个学习的过程,而且进步很明显。是一个技能和想法都在发生变化的过程。

下一步学习的机会和可能性

接下来,我会再小朋友面前对他进行表扬,并且让他自己介绍自己的作品。同时,我会让他继续给其他小动物涂色,让他继续把这个涂色的方法迁移到其他的作品中去,最后能达到流畅的涂色,合理的配色,不超出边框的水平。

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