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信息技术教学设计《丰富家园场景》

2018/4/16 9:57:02 人评论 次浏览 分类:教案集锦

南宁市明秀小学  郑金业



教学内容

本课是义务教育广西科技出版社《小学信息技术》五年级(下)任务三──丰富家园场景。

学生分析

本课面对的是小学五年级学生,小学生的知识形成特点是:通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此,在教学中教师要注重给学生创造一个有利于学生发展的空间,用研究、探索自主合作的学习方式,在学生交流中获得彼此的结论,让每位学生都成为学习主人。

教学目标分析

1.进一步熟悉文字处理的基本操作。

2.学会插入图片的方法。

教学重点

文章的修饰和插入图片的方法是本课的重点,也是难点。

教学难点

学生对文章的修饰和文本框背景的设置操作的掌握。

遵循新课标理念,我采用了“任务驱动”式教学。

教学过程设计

一、情景导入,揭示课题

[教师操作]通过课件,同时展示两种不同的幻灯片,引导学生观察不同之处,说出自己的感受。导入课题:丰富家园场景。

要丰富幻灯片我们要掌握以下知识。

出示(文章修饰的方法)(图片的插入)(文本框背景的设置)

二、任务驱动,新课教学

有哪位同学会文章修饰的方法,能演示吗?(请学生上来演示)

1教师引导,任务驱动(任务一;修饰文章方法)

[教师操作]教师演示修饰文章的步骤:

学生动手操作,并反馈。

①与同学交流、探讨

②请教老师:

我们学会了第一个技能。下面我们继续学习第二个技能。

 

图片的插入的方法老师已经教过同学们,对插入图你还遇到什么问题无法解决的?

哪位同学能来帮助他?(请学生上来演示)

2.教师引导,任务驱动(出示任务二:图片的插入)

提出任务:你们能不能把图片插入到文章中。

3.学生自学,探索发现

[学生操作]学生自由选择采用多种方法自学,边学边做。

提示:①与同学交流、探讨

②请教老师;

 

三、操作实践,培养个性

师:今天我们就运用文章的修饰和插入图片的方法来制作一个小作品。在制作之前先请大家一起来欣赏两幅作品。(出示两作品)你觉得这些作品如何?

教师小结:好的作品就是要在文章中插入符合文章内容的图片,并根据文章进行合理的编排。下面就让我们就创作一幅作品。

[学生操作]上机操作完成。

综合评价。

提示:可以独立完成,也可以自由组合。合作完成。

综合评价:学生作品展示交流,学生边演示边讲解自己的作品。

你觉得他的作品如何。

四、小结

[教师小结]这节课,我们学会了在文章中插入图片,大家掌握得不错,能设计出图文并茂的幻灯片作品。我们不但可以利用在文章中插入图片来美化文章制作电子小报,你们还可以像老师这样通过文本框的设置设计出更好的作品,我们下节课再按着学习文本框的设置。


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